十八卷·读书札记（第一〇一辑）【6744】可复制的领导力2：樊登的7堂管理课

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【6744】可复制的领导力2：樊登的7堂管理课（第1页）

　　（樊登著，中信出版社，.1万字，年3月第1版，元）

　　△7章：从正常世界到疯狂世界；从机械态思维到生物态思维；打造生物态组织的五大方法论：十倍好、反脆弱、低风险创业、放权和试错、让组织自己长出来；激发他人的善意，唤醒员工的内在动力；学会批判性思维，做出正确决策；成为优秀的管理者，让人才为我所用；掌握情境领导，在沟通中赋能。

　　〇领导力是随时代变化的，工业化的时代强调标准化、流程化、简单化，而在后工业化时代，人的个性和活力成为组织最为稀缺的东西。管理者需要持续提升自己的领导能力，减少刚性管控，创造更加自由的组织氛围，激发员工善意，让更多优秀的员工长出来。这本书从理念、方法论和技术三个层面，阐述了管理者如何构成生物态思维，从根本上提升认知高度以及解决复杂问题的能力。

　　〇外部环境正在发生巨大的变化，出奇的、违反常规认知的事物越来越多，人与人的能力差距也越来越大。疯狂人才对组织的发展起至关重要的作用。

　　〇机械态注重管控和规则，生物态则更强调保护和激发团队的活力，使其拥有更强的韧性和生命力，这正是当下管理者需要学习的重要课题。

　　〇方法论是前事的经验总结，也是当下的指路明灯。五大方法论将会从目标、能力、思维、经营方式等方面助力管理者向生物态思维转变，更好地迎接未来的市场竞争。

　　〇管理的本质就是最大限度地激发和释放他人的善意。所谓善意，就是培养员工的成长型思维，给他们终身成长的空间。

　　〇批判性思维是每一个人提升领导力的必经之路。只有做出和别人不一样的东西，有与别人不一样的想法，能够通过独立思考去沉淀，才会创造出价值。

　　〇管理者的重要使命是培养人才，让人才在自己的手中发挥最大的价值和作用。通过获得信任，搭建团队，掌握培养员工的有效时机和手段，实现一个管理者的自我成长。

　　〇领导力的关键就在于通过沟通，在充分尊重差异的前提下赋能每一个人，让他们用正确的方法、正确的心态去做正确的事情，然后拿到正确的结果。

　　〇竞争，才是生命力的催化剂。

　　〇锻炼批判思维的四个维度：思维的全面性、公平性、勇敢性和科学性。

　　设定有效的情境，进行有效的沟通；给予全面的反馈，消除对抗情绪；以倾听和鼓励构筑双方的理解；构筑员工成就感。

　　（年5月日晨阅毕）

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