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家庭场景 · 6 把任务列成表！（第1页）

　　e图表可以向孩子传达这样的意思：“我知道现在你能自己完成这件事了。”e

　　你需要

　　纸、铅笔、蜡笔或者记号笔

　　前期准备

　　想想孩子能做什么：能自己刷牙吗能自己画画然后收拾画具吗选一件孩子常做的事情制成图表。对孩子来说，这张图表就相当于一把钥匙，可以提醒他做事的过程。

　　怎么做

　　1告诉孩子一项需要完成的任务。在他动手做的时候聊聊每个步骤：“该刷牙了，你需要拿些什么牙刷、牙缸、毛巾、凳子。还有呢现在你要做什么”如果有必要，给孩子示范这些步骤。

　　2然后告诉他：“我知道，下次你就能自己动手了。”

　　3告诉孩子，你有办法帮助他记住这些步骤。在纸上画出表格，让孩子按顺序给每个步骤起名，并在后面画幅图，这样就做好了一张图表。如果孩子愿意，可以让他自己画。

　　4和孩子商量，找合适的地方把图表贴起来，方便对照查看。

　　5告诉孩子，再做这件事的时候，参照图表上的步骤，这样就不会忘记了。

　　后续活动

　　帮助孩子认识到，图表是一种工具，用来记住一项任务的过程。你可以建议：“给喂狗这件事情做个表怎么样”或者，“你用什么方法记住这件事呢”

　　活动用意

　　把任务分解为步骤，孩子就明白了事情是如何做成的开始、中间过程，以及收尾。开展这项活动的时候，要选择孩子已经熟悉的过程，这一点非常重要。这项活动的重点在于，在孩子做事情的时候，帮助他把过程分解为看得见的步骤。理解过程，也就是理解行为的先后顺序，对培养孩子的阅读、书写、算术等能力都是至关重要的。孩子理解了过程是如何完成的，就等于增加了自信。

　　进一步

　　如果孩子非常小，就只用图画来表示每个步骤的内容。等孩子知道了词语的意思，再给图画列出说明文字。

　　步骤可以修改。孩子忘了把牙膏帽盖上和孩子聊聊这个步骤应该放在什么时候刷牙前还是刷牙后进行，然后一起修改图表。

　　小提示

　　在电脑上画图表。告诉孩子记录步骤还有其他的方式，让他选择或设计代表每个步骤的图片。

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