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【9082】艺术与审美(第1页)

  (叶朗、顾春芳主编,南京:译林出版社,9.375印张,2023年5月第1版,65元)

  △绪章:人生境界与加强审美教育。13章:什么是艺术?绘画;雕塑;建筑;设计;书法、音乐;舞蹈;戏剧;电影;摄影;美育与人生;中华美学精神。

  〇美育是灵性的教育,不是技能的教育。美育不只是教人知识,更是要教人生活,体验人生的意义和价值,提升人在审美中超越有限把握整体的能力,涵养高尚的心灵和行为,培养超凡脱俗的精神气质。

  〇恩格斯说,文艺复兴是“一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。21世纪的人才培养,要注重精神、性格、胸襟、涵养等方面的要求。

  〇人生境界,是指一个人的人生态度,包括一个人的感情、欲望、志趣、爱好、向往、追求等等,是浓缩一个人的过去、现在、未来而形成的精神世界的整体。

  〇一个人的人生可分三个层面:日常生活的层面,就是我们平常说的柴米油盐、衣食住行、迎来送往、婚丧嫁聚等等“俗务”;工作的层面、事业的层面,是人生的一个核心层面;审美的层面,诗意的层面。

  〇设计的哲学本质:物质制造,生活日用。

  〇戏剧从原始的巫术仪式或宗教祭祀中衍化发展成为一门独立的艺术。

  〇电影艺术,是一种时空综合的艺术;主要诉诸观众的视觉,但还需要听觉的配合,需要观众想象力的发挥;是一种综合艺术。

  (2024年1月27日夜9:40阅毕)

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