鲁小雪
二年级时,我学会了词语、句子。已经上初中的姐姐笔下总能流淌出动人的语句,我十分羡慕,心想,什么时候我也能写出诗一样的话语呢?
上三年级了,老师让我造个比喻句,我想了想说:“弯弯的月儿像小船。”老师扬起一抹明媚的微笑,说:“好!很好!”
一星期后,老师又要我造个比喻句,我随口答:“弯弯的月儿像小船。”这回,老师没有笑,也没有夸奖我,而是淡淡地说:“第一次你造这样的句子,很好,但第二次就不新颖了。写作文,新颖、吸引人眼球,十分重要!”我低头深思,似乎明白了什么。
几天后,老师问我同样的问题,我思考了一下,说:“雪像一片片鹅毛。”老师笑了:“你要想学会用优美的词语修饰你的句子,秘诀在于看书。书是知识的海洋,无边无际,很多东西都需要你自己探索。”
于是,我踏入了书的世界。巴金的《家》,让我学会了如何用修辞手法充实语句;契诃夫的《凡卡》,教我要用真情实感来写作文。不同的书教我不同的写作技巧,我便从句子到片段,再到文章,笔下的事物也越发生动。
一次,老师让我们写一篇题目为“母亲”的作文。我提起笔,好词好句浮在脑中,行云流水般写出了一篇文章。老师看了,夸奖我说:“母亲的眼角镶在深深的皱纹中的‘镶’用得好。我有些不好意思,其实我是模仿了高尔基《母亲》中的‘镶’”。老师知道后,说:“适当的模仿是可以的,但还需要进行再创作,将别人的文字变成自己的。”
在老师的鼓励和教导下,我的写作水平一步步提高。如今,写作已经成为我生活中的一部分了,它带给我无穷无尽的享受。
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